循着儿童特有的成长节律，体现不同节点对于儿童成长的意义，局小集团借助课堂转型成果，通过对国家课程结构化重组，轻负担，高质量的完成了国家课程，腾出期末最后一周的时间，让孩子们“玩”。“玩”紧扣期末生活，是对自我成长的回顾；“玩”贴合当下儿童身心发展的特点，是对自我创造能力的发现；“玩”迈出新旅程的步伐，是对自我新高度的攀登。“寻”着成长足迹，“展”示创造本领，让孩子们更美地绽放，更矫健地翱翔！

最后一周，分享自我成长成为局小集团学业评价的又一特色，切合当下对整个学期学习生活的回顾，展示成长，分享快乐，孩子们述说着每一次成长的故事，“最开心的一件事”“我作品背后的故事”“我最得意的创意”等等，让每个人分享着不一样的自己。

在“展示创造本领”版块，一、二年级“艺术与社会”，三、四年级“语文与文学”，五、六年级“数学与科技”，同学们将在主题引领下开展团队合作的研究性学习，相声、小品、儿童话剧、新能源研究、新材料住房设计等，让小龙娃们体验着知识应用与超越学科探索的乐趣。集团李伟平校长说“学校搭平台，教师作指导，学生自主玩”，“玩出创新，玩出创意，玩出创造”。

第三版块是“展望成长愿景”，在这个版块，孩子们将与假期携手，共同规划假期生活，与成长同步，共同规划下学期的生活，局小特色的“雪花手册”将会和孩子们共同谋划有趣、开心、丰富的寒假生活。

局小“成长节律课程”是综合贯穿于局小小龙娃六年学习生活的整体长段设计，相信丰富多彩的活动，将带领着孩子在“展示”“创造”“规划”中体验不一般的期末生活。