宿雨朝来歌，龙城秋气清。10月28日下午，细雨蒙蒙，秋意浓浓，在这收获的季节，江苏省幼小衔接研讨暨天宁区拼音教学观摩、李伟平名师工作室活动在常州市华润小学开展。

此次活动的主题是探索“游戏•活动” 式教学的设计与组织策略，创新教学模式，形成新型课堂教学生态，建构基于主题教学理念的拼音教学体系。天宁区教育文体局党委书记李伟平，副局长陶建平，教师发展中心副主任金东旭、王勤老师，徐州、南通、镇江等省幼小衔接实验单位的领导和老师以及全区各幼儿园的分管园长以及骨干教师，常州市李伟平名师工作室成员，以及各校参加天宁区拼音教学观摩的老师参加了本次活动。活动现场济济一堂，怀着对语文教学的热爱、对拼音课堂转型的思索，大家在灵动扎实的课堂里与可爱的孩子们共同享受学习的乐趣、收获知识的喜悦。

一片匠心，让童心飞扬

本次活动呈现了两节趣味盎然的拼音复习课。华润小学的陶红叶老师巧妙地把复韵母的复习放到了瑰丽神奇的海底世界。课堂中，陶老师引入了一则有趣的绘本故事——《大海里我最大》，孩子们跟着绘本中的大王乌贼认读复韵母、拼读词语、挑战长句，认识了许多海底世界的动物。孩子们尽情想象、大胆表演，在生动的故事情境中愉快地复习了复韵母。陶老师创新的设计、亲切自然的教态和孩子们精彩大方的表现吸引着老师们凝心聚神的聆听，赢得了大家的一致好评。

虹景小学的谢红英老师以绘本《无字书》为线索，创设主题式挑战关卡，带领小朋友一起畅游拼音王国。在小老鼠的指引下，孩子们闯过了“平翘舌音大挑战”，经历了“四朵金花齐上阵”的考验，一步步挖出了单韵母宝藏，玩“声母韵母对对碰”的游戏，还带着精心挑选的“礼物”去小老鼠家做客，最后还收到了小老鼠的回礼、认识了基本笔画竖钩呢！孩子们在缤纷、充实的旅程中巩固拼音、阅读绘本、认识词语、书写笔画，学得有滋有味。

两位老师独具匠心，不约而同地用有趣的绘本编织出引人入胜的情境，用丰富的游戏引导学生主动完成学习任务，高举的小手、发亮的眼神和神气的表演诉说着孩子们的快乐和收获。一片匠心，让童心飞扬！

两堂课，给与会的老师带来很多启发，省幼小衔接实验组成员在六楼会议室展开了热烈的讨论，研究有了新的方向。

一种坚持，让课堂蜕变

课后，执教老师在简短的说课中阐述了自己的课堂。工作第三年的陶红叶老师对课堂要求严格，从设计思路、内容分配、操作细节、教具使用等多角度细致反思，显示了她严谨踏实、精益求精的工作态度。谢红英老师刚从六年级返回低段教学，她力求把拼音教学和日常的生活学习结合起来，精心打造课堂，希望让课堂更有童趣，学生更有兴趣。听课老师代表也谈了自己的观课感受。认为两节课的成功归因于两位老师“眼中有学生，心中有目标”，让课堂有趣、有效。

局小教育集团华润小学的戚秋月主任以“顺应儿童天性，幼小自然衔接”为题，做了专题汇报。戚老师从倾听孩子心底的声音讲起，结合儿童喜爱游戏的天性，重点分析了“游戏·活动”拼音教学模式的基本特征、展开逻辑。她引用了局小教育集团在拼音教学实践中的大量精彩课例，深入浅出、条理分明的讲解让大家受益匪浅。

不同的语言传达了同样的坚持，坚持儿童立场，坚持探索革新，坚持让课堂焕发出不一样的光彩！正如对拼音教学研究资深的王勤老师所说：在拼音改革的探索之路上，老师变了，更多的关注学生兴趣的激发、习惯的养成和多元目标的实现；老师的变化引发了学生的变化，孩子们不再惧怕拼音，不再背着包袱学习，而是在绘本、在情境、在游戏中悄然完成幼小阶段的过渡和衔接。

最后，区教师发展中心的金东旭副主任以“感谢、价值、范式”这三个关键词总结此次活动：感谢两位老师的精心准备，感谢华润小学的认真承办；价值的多元是我们进行拼音改革的初衷，也是最后的归宿；在当前幼小衔接的大背景下，尊重差异、基于学生综合素养提高的课堂教学新范式是我们未来要研究的方向。金老师的总结发言，给予了在座全体教师高位的引领。

本学期的拼音教学研讨今天画上了一个圆满的句号，但孩子们的拼音学习没有结束，我们也将在拼音改革之路上继续前行，一路探索，一路积淀，氤氲一路芬芳！