（一）语文组：关注核心素养 提升关键能力

活动伊始，戚秋月老师从直观的数据入手，理性中肯地从整体上回顾了此次期中形成性练习各年级所取得的成绩和发现的问题。

接下来，各年级备课组聚焦学生核心素养的培养，对上半学期的行走路径和实施策略进行了分享。一年级备课组长曹子倩老师立足教学实际，总结出了“重语基、会语用、融贯通”三个要点；二年级备课组结合练习分析，组内老师重心下移、积极分工合作，结合理论和实际，围绕听力、排序、阅读和写话这几种题型发表了自己的见解；三年级重点关注阅读和写话，先由陆舒心老师分享自己在写作教学中的经验和收获，再请周茜彤老师就“扎实基础、细致阅读”这一主题和大家分享了自己在教学中的创新做法和取得的成效；四年级备课组长贡俐老师从预习、课堂、作业和说话练习四个方面具体阐述了培养概括能力的方法。

随后，戚老师进行了智慧总结和提升，并对接下来青年教师的工作提出了几点宝贵建议：进一步关注核心素养，打通课内课外，采取合理措施，争取在期末取得更大的突破。

(二） 数学组：扎实教学 稳步提升

期中形成性练习过后，华润数学组的教师围坐一堂，在学科主任顾雄老师的组织下，围绕“如何缩小差距”和“为了孩子更好地发展”展开质量分析。

根据华润的实际学情，顾雄老师提出了四个方面的有效建议。第一，通过充裕的时间和明确的内容来规划复习阶段。第二，通过紧密围绕核心教师解读知识点、正确理解教学内容、渗透策略技巧来扎实备课组研讨。第三，通过关注课堂常规、及时分析来严把课堂关。第四，通过关注课堂和书面来加大质量监控力度。

华润的数学教师虽然来自不同校区，但每位老师都为了华润的数学教学竭尽全力，为了每一位华润孩子的成长辛勤奉献。相信通过本次质量分析，华润的数学教学会越来越好！

（三）英语组：在反思中明晰方向，在分享中增长智慧

首先，王静老师就本次期中形成性练习给出了全面的反馈，从整体的角度分析了此次期中调研试卷。她总结了各备课组所取得的成绩：（一）注重兴趣激发和习惯培养，使得学生获得可持续性学习和使用英语的能力。（二）集体备课，资源共享，组内教师智慧分享，带领整个团队一同进步。然后，她抛出了各备课组集中的几个问题让大家进行了沙龙式的研讨。第一是针对本次较之上学期的变化，该采取的措施和后续教学工作努力的方向；第二是如何更加有效转化学困生和特殊学生。每个老师都结合本班的实际情况发表了自己的观点。

接着，各备课组围绕三、四年级书写习惯的培养开展了热烈的讨论。大家提出培养好习惯的措施最终可总结为三点：（一）明确相应书写规范要求；（二）提升书写教学有效性；（三）提升书写练习趣味性。

最后王静老师作了总结，希望通过专题交流，提升团队的研究品质。整个教研活动专题聚焦，高潮不断，精彩纷呈。相信通过本次期中质量分析研讨，大家将进一步明确努力的方向，为学生的发展提供更加有效的帮助。

芳菲四月，教研花开，智慧的分享、思想的碰撞，让每一位参加教研活动的老师受益匪浅，大家都将带着新的思考走进课堂，期待未来的精彩！