随着新学期的到来，华润大家庭又添了许多新成员，规模扩大到三个年级、十六个班级，要想将教研工作有序地开展，形成正常的教研活动机制，戚老师给全体语文老师提出了很多好建议。

 

扎实开展读书活动，丰富教学研究底蕴

 

要让孩子语文素养得到全面的提高，离不开课外阅读的滋养，而形成各年级的读书序列便成为经典诵读必不可少的一环。当然，书单的形成需要集合全体老师们的共同智慧。让孩子哪怕每天花上十分钟，聚沙成塔，风雨兴焉，在潜移默化中孩子的素养就得到了根本性的提升。

 

同时，对于我们老师，也要积极展开读书活动，互相交流读书笔记。身为人师，不仅要认真研读课标，更要采取灵活机动的方式，从忙碌的日常中挤出时间给自己看书充电。教研组制定了读书的计划以及开展读书活动的建议。

 

深入课堂转型研究，提升课堂教学品味

 

“不关注学生的课堂不是好课堂，不关注学生的老师不是好老师。”一个称职的老师必须加强学生课堂的常规培养，让孩子养成全面而良好的学习习惯方能走得长远。教研组提出大家要关注学生新课堂常规的培养，加强教师新型基本功的锤炼，加强教师现场学习力的提升。

 

塑造青年教师课堂，建设多元发展平台

 

戚老师还提出，我们更需要创新专题研究策略，塑造青年教师课堂，要为青年教师建设多元化的平台，激发青年教师的内需。学校创造多种方式，都是为青年教师提供了一个更高层次的学习平台，让他们走得更快更远。

 

有了前几年的经验，我们的老师都意识到，单独的学科体系已不再是学科育人的最佳途径，只有打开思路，加强跨学科课程探索，创新专题研究策略，才能给孩子们提供更好的学习机会。因此，学科融合也是大家不可忽略的一个关键。

 

最后，杜校长做了总结性发言，鼓励全体老师要“加强学习、立足常规、提升质量”，做一个合格的“局小人”。

 

一名优秀的老师，是肯干、努力的，一个出色的团队，是活力四射、充满前进激情的。从自己出发，着眼于孩子，将我们的思考融入教研工作的日常之中，有序而不失灵动，实现“孩子出色，我们进步”的共赢。