迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，我们行走在语文教学的探索之路上。4月12日上午，局小教育集团华润小学的六楼会议室里春暖花开，馨香四溢。天宁区发展中心金东旭主任结合中高年段的学生学情，立足“新基础教育”改革，着眼于板块设计，提出了切实高效的指导建议。

四（1）班的谢璐老师执教了《三顾茅庐》的第一课时，以“概括文本内容、抓住对话体会人物形象、利用思维导图品读写景片段”三大板块展开教学环节，条理清晰，环节有条不紊地展开，课堂上师生对话、生生对话，学生充分走进三国中的人物，激发了学生对《三国演义》阅读兴趣。谢璐老师巧妙地设计绘制思维导图环节，来帮助学生更迅速地掌握写景片段，通过读一读、画一画、写一写的步骤，让语文课堂更富有趣味性。

三（1）班的曹子倩老师执教了《恐龙》的第一课时，创设情境导入课文，感知课文大意并梳理文脉，学习生字巩固知识。课堂上，师生共同读书探究，能借助文本明晰每一种恐龙的主要特点，并且初步引导学生发现和运用说明方法，借助读课文、抓特点、想方法的学习结构帮助学生走近说明文，为后期的学习打下基础。曹子倩老师在课堂上目标明确，方法清晰，学生的课堂生成有效有序，让语文学习更富有实效。

课后的研讨活动中，天宁区发展中心金东旭主任结合中段的语文教学为上课老师作了悉心的指导，他结合课例具体地讲述了如何有效整合教学目标，在板块设计时进行多元价值的思考，并力求挖掘文本的内涵，让课堂承载适切深度的教学目标，提升课堂的品味。同时，金主任也对在座的老师们进行了切实有效的教学方法指导，他告诉大家：要立足于日常教学，夯实学生能力发展的基础，坚持做到“基础不丢，能力不放，关注思维，指向语用”；语文教学的本质应着眼于教学内容价值判断后的取舍，真正思考每项教学活动的目标预判和指向。

    相信探索语文教学不断前行的路上，华润小学的青年教师们一定会孜孜以求，踏实努力地走好每一步！