阳光和煦的5月28日下午，华润小学低段语文教研组的成员们齐聚一堂，开启了教学研究之旅。区教师发展中心的王勤老师在百忙之中抽出时间前来给我校青年教师作指导。

第一节课，二4班的朱佳丽老师带来了一节生动扎实的语文课——《蜘蛛开店》。上课伊始，朱老师让学生看图说一说动物的特点，调动了课堂氛围，朱老师巧识“店”字，让学生联系生活理解词语，深入浅出。之后朱老师带领学生学习课文，将蜘蛛开店的这个童话故事的结构梳理清晰。整节课中，教师教态自然，学生参与度高，教学氛围热烈。

第二节课，二3班的陆心怡老师执教《蜘蛛开店》，重点落实低年级字词教学，运用字理，联系生活随文识字；从言语能力上，引导学生抓关键词，围绕“根据示意图讲故事”这一语文要素展开教学，三次运用示意图，引导学生把故事讲得生动、具体。整堂课板块清晰，层层推进，顺应学生的学习规律，明快清简的课堂深受孩子们的喜爱。

课后，王勤老师细致地点评了两位老师的课堂教学，肯定了两位教师课堂上的亮点，付出的努力，也为大家在专业之路上的进一步发展指明了方向。王老师对朱佳丽老师在课堂中通过朗读、体验理解文本的方式进行了高度肯定。而对陆心怡老师的课堂，王老师给予了明快、清简四个字的凝练评价。王老师帮助低段老师明确了“讲故事”的目标，强调了语文教学需要从“碎片化”走向“结构化”，有组织、有系统地编排教学材料、安排教学程序，让学生通过结构化的语言材料和言语实践活动，提升思维和能力。

仰之弥高，钻之弥坚。反省思辨，创新教学之道。相信华润的全体教师在教学研究之旅中会越走越远！