2019年5月29日上午，常州市局小教育集团华润小学中高年级语文教师齐聚一堂，开展了语文常规教研活动。区教师发展中心金东旭主任又一次莅临我校，立足课堂教学，为我校青年教师作专业引领。

青年教师房程执教了五年级第四单元复习课《活学活用说明文》。课堂上，房老师带领学生回顾三篇课文，通过抓主要内容、找文章结构、说说明方法、品说明语言等环节，总结出阅读说明文的方法。接着，老师拓展课外阅读，让学生运用刚刚习得的方法去完成一篇说明文阅读。最后，房老师让学生运用说明方法写一写天宁宝塔的某个特点。整堂课结构清晰，层层递进，学生在复习巩固的过程中获得了新的感悟，并学以致用，真正做到了活学活用。

第二节课是周茜彤老师执教的五年级说理性文章《谈礼貌》。课堂伊始，周老师开门见山的导入使学生迅速入情入境，回顾旧知。在回忆了举例论证的三大要求后，教师组织学生通过品读关键字词来体会人物礼貌待人的具体表现和事件结果，明确举例要紧扣观点。接着，周老师借助对比、分析不同的文体特点和三个例子的差异来引导学生感知举例要简洁明了、从多个角度入手。此外，对于议论中说理形式和连接词的教学更是弥补了学生认知上的空白，培养了缜密严谨的思维品质。为进一步夯实教学要点，促使学生学以致用，周老师特地引入同类型文章《谈诚信》，让学生在自读自悟中选择合适的例子，在斟酌推敲中进一步明确了举例要紧扣观点、简洁明了、从多角度入手。最后，通过给例子补写道理则进一步巩固了课堂所学。整堂课节奏明快，条理清晰，学生或深情朗读，或奋笔疾书，或推敲字词，收获满满。

课后，听课老师齐聚会议室，对这两堂课开展了研究探讨。金东旭主任充分肯定了两位执教者对文本的解读能力和教学亮点。针对两位教师课堂教学中的共性问题，金主任强调教学过程要智慧展开，突破演绎式的教学逻辑，通过核心问题引导学生自主建构知识框架，为每一位学生提供平台来分享自己独特的阅读感受，让他们真正经历发现之旅，提升学生的思维品质。同时，金主任鼓励青年教师带着自己的想法研究教材，在课堂教学中能大胆创新，形成自己的教学风格。

本次活动为年轻的语文教师们提供了一个锻炼的平台，让她们从真实的课堂打磨中提升自我的专业素养。相信华润小学的语文老师们在“新基础教育”理念的引领下，坚持以课堂转型为主要抓手，以日常研训活动为主要平台，聚焦学生思维的发展与提升，一定会创生出更加精彩纷呈的语文课堂，不断提升学生的语文核心素养。