桐花飘香，梅黄杏肥，在这夏意渐浓的时节，为促进青年教师专业成长，夯实青年教师课堂教学水平，华润小学于五月底、六月初开展了新教师定级课堂汇报活动。

一年级的4位语文老师们认真钻研教材、制作教具、打磨课堂，力求完美地呈现最精彩的课堂。

方景行老师在一（3）班进行了《棉花姑娘》的教学。方老师在教学中十分亲切，运用学习迁移让孩子们进行说话练习，拉近了师生交流的距离；用多种活泼的朗读形式，带着孩子们读出句子中的情感；用丰富多彩的图片和视频资料，让一年级小朋友理解故事背后的科学道理。孩子们学得开心，学得兴致盎然。

张静老师执教的《小壁虎借尾巴》本课力争突出随文识字策略，引导学生在具体的语言环境中认识汉字，理解词语，进行分角色朗读课文和课本剧的表演，全面提高了学生的语文能力。对于科学知识的了解，让学生在自主读文的基础上进行简单的交流，并适当出示相关图片和补充知识，激发学生对神奇大自然的探究兴趣。

张可老师在一（5）班执教了《棉花姑娘》，张老师的课堂充满了童真童趣，制作精美的板贴画引领孩子们步入童话世界，在轻松愉悦的氛围中将文脉梳理清晰，孩子们跟随着七星瓢虫医生一起把“棉花姑娘”的病给治好了，学得有趣，学得扎实。

王佳雪老师执教的《咕咚》一课，通过不同的方法引导学生学会自主识字。创设生动有趣的情景，引导学生朗读课文，培养学生猜字识字的习惯。整个环节以朗读贯穿始终，加深学生的情感体验。

二年级的王岩老师和李倩老师执教的两堂课分别是《羿射九日》和《蜘蛛开店》。

《羿射九日》这一课是一篇神话故事，王岩老师通过抓住故事的起因、经过、结果来展开教学，引导学生讲故事。起因部分学生通过关键词“晒枯、烤焦、蒸干、熔化”边读边想象此时的情景。然后王老师巧妙出示禾苗干枯、河床龟裂等图片加深学生的理解。在教学中注重朗读指导，以培养学生的阅读能力，教学环环相扣，引人入胜。

李倩老师执教的《蜘蛛开店》一课，以谜语引出故事主角蜘蛛，激起学生的学习兴趣。在教学中，李老师抓住“蜘蛛开店”这一主线，引导学生梳理蜘蛛卖口罩、卖围巾、卖袜子的故事。在过程中注重朗读指导，以读促悟，帮助学生更好的理解课文，培养小朋友把故事讲有趣讲生动的能力。课堂轻松自然，学生乐在其中。

四年级的林静雯老师用猜谜作为导入，以亲切自然的教态，清晰流畅的板块教学，展示了一节干货满满的《宋庆龄故居的樟树》。

五年级陆一凡老师的《灰椋鸟》一课做了充分准备，谈话导入，揭题设疑，环环相扣，一气呵成。课堂中陆老师能抓住重点句段感知内容，针对教学难点及写作方法做引导，学生初步体会了文章蕴含的情感，体现了高段语文的教学特点。

展示中，每位青年教师都以大方得体的教学仪态、灵活多变的教学形式，诠释着她们对新基础课堂理念的把握和理解。活动后，新教师就自己的课堂进行了反思。这样的考核课，让每位青年教师更快地提升自我，相信每一位华润人在这样的磨砺下一定会越走越远！