初冬至，寒意侵，但局小集团华润小学语文教师的教研热情依然高涨。为进一步在课堂中渗透文化品位，挖掘学生的育人价值，本次语文教研组活动邀请了天宁区发展中心教研员王勤老师莅临指导。

第一节课，谢璐老师带领孩子们走进了《鸟的天堂》，上课伊始，谢璐老师用动听的歌曲《天堂》，让孩子们进入了幸福美好的课堂氛围里。谢璐老师紧扣本单元的教学目标，抓住课文中的静态描写和动态描写，和孩子们一起走进了大而美的榕树，领略了百鸟飞鸣、热闹欢腾的景象。孩子们在通过多种形式的朗读，去体会一静一动的妙处。为了更好的落实好结构开放、重心下移的课堂目标，孩子们通过小组合作交流汇报形式，去自主学习课文。谢老师还精心设计了“向读学写”的环节，播放了生动的白鹭归林的视频，孩子们学以致用，用生动的笔触描绘了白鹭齐聚的动态场面。整堂课在一次次的品读、交流、练笔中，孩子们与巴金爷爷有了情感的共鸣。

第二节课由张茹珺老师执教《父爱之舟》第一课时。张老师通过配乐解说作者吴冠中的江南水墨画带学生走进水乡，感知写作背景；接着让学生初读课文，找出文中与小舟有关的自然段精读赏析，感受“有形之舟”；紧接着张老师巧用类文《背影》，帮助学生理解“线索之舟”；最后让学生在诗意的情景中仿写诗歌，通过读写融合的方式，以读促写，以写促悟“父爱之舟”。整节课张老师抓住行文线索“舟”来展开教学，层层递进，环环相扣，让学生在诗意的课堂中感受语言文字的魅力。

课后，王勤老师多方位肯定了两位执教老师的精心和用心，同时对华润语文组所有的语文老师指出了努力的方向：第一点，统编教材的教学设计要有大语文观，在教学中瞻前顾后，紧扣单元目标和课后习题，课堂教学要直奔语文要素而去；第二点，课堂教学中要关注细节的处理，关注表述，让学生在真实的学习情境中实现语言文字的建构和运用，挖掘教材中的人文主题要素，不断提升学生的语文素养。

本次教研活动，增进了语文组各年段老师间的交流，拓展了各位老师的教学视野。多元课堂的呈现带给我们太多的思考和启发，期待华润将来的语文课堂呈现更多的精彩！