一、指导思想

以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在新学期的信息化工作中，围绕《关于加快常州市教育信息化建设的实施意见(2019-2020)》开展教育信息化工作，发挥信息技术对教育教学的支撑引导作用。

二、主要工作

(一)提升教师信息化应用能力。

建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键，加强在职教师的信息技术培训，中青年教师百分百通过信息技术培训，是网络学习成为教师自我进修的一种重要手段。从理论与实践的结合上，探索现代信息技术在基础教育教学中的应用模式，特别是网络环境下的德育课堂教学模式。信息化与课程整合研究与实践的重心放在常规的课堂教学实践中，同时注重在研讨中运用信息化手段。

(二)优化信息化环境建设。

　　我们将规范管理，加强现有设备及资源整合，优化设备，充分发挥设备效益，形成一个硬件综合利用率稿，软件环境和谐匹配的良好现代教育技术格局，建设与课程改革相协调的共建共享、互动开放的新课程资源。实施、维护校园网建设，为推动现代教育技术在学校的发展,搞好局域网、计算机房、等硬件建设，发挥现代教育技术在教育中的作用。扎实有效地开展互联网+教学研讨活动。

(三)构建学校信息化管理网络。

领导小组由校长室和各处室成员组成，主要职责是信息化工作的决策、软硬件的建设、校园网的管理、信息的采集与整理，同时负责领导全校教师开展学校特色资源库的开发等。

信息化教科研组主要是渗透在各个学科教研组中，参与电教课题的实验研究，探索网络环境下学生的自主性学习和协作学习教学模式，是学校全面实施信息化教育的理论基础和实践基地。各成员既有明确分工又相互合作交流沟通，使得学校信息化工作能够上通下达，运转自如。

三、日程安排

三月：

1. 制定学校信息化建设工作计划

2. 参加区中小学信息技术学科网络教研活动

3. 参加信息化常态教学实验教师培训

四月：

1. 尝试参加常州市第六届中小学生创客大赛

2. 参加天宁区中小学生电脑制作活动

3. 参加区中小学信息技术学科网络教研活动

五月：

1. 参加区小学信息技术学科质量调研

2. 参加天宁区第二届机器人大赛

六月：

1. 参加区中小学信息技术专业教师技能培训

2. 参加区中小学信息技术学科“一室四营”汇报展示活动

2020年3月