华润有嘉树，盛夏乃繁阴。又到了每学期总结与收获之时，7月13日，华润全体语文教师相聚一堂，在四楼研讨室召开语文期末质量分析会议。各备课组根据年级期末达标情况，深入思考取得成绩的原因，对发现的问题和困惑进行反思，老师们畅所欲言，在交流中碰撞出许多教学智慧的火花。

一年级的王佳雪老师在分析了本次期末考试的基本情况、典型错题之后，提出了后期教学上的改进措施，如课堂多进行思维锻炼，练习中多创设情境等，还分享了如何提高学生的识字能力，如：重视预习工作，平时多读书，多练习写话。

二年级陈钰滨老师则在总结成绩、薄弱点之后，分享了提升学生写话能力的措施，如课堂上抓要素、练说话，指导看图写话时，抓细节，课堂引导学生随文写话，通过肯定的评价、鼓励投稿等方式激发孩子的写话兴趣。

三年级王岩老师进行简单的点评之后，对本次测试取得成绩的原因进行了总结：1.基础训练不放松。2.关注课堂教学，提高学生的核心素养。3.灵活运用了多种方式进行习作教学。接着分析了本次测试的薄弱之处：1.对于修改病句这类题型没有重视。2.答题的规范性有待提高。3.对于理解性的问题，训练还不够到位。最后王老师分享了提高阅读方法的一些策略，例如课堂读写结合，呈现思维过程，讲究语言表达，提炼解题策略，展示精彩答案等。

    四年级的钱月恬老师分析了本次期末试卷的得与失：听力得分率明显提高，习作较之前有所进步，积累与运用失分较多。接着钱老师分享了四年级组有效提升学生的写作水平的一些措施，主要浓缩为以下四点：1.关注日常小练笔。2.关注习作修改。3.注重过程的可视化。4.订阅期刊杂志。

五年级组陈伟伟老师在分析了本次期末考试的基本数据之后，总结了得与失：常规工作扎扎实实，扎实上好每一节课，认真批改每一位学生的作业，尤其在作文批改上特别用心、有方法。测试应对有举措，扎实上好每一节精读课，把关课后习题，平时练习中总结方法经验。陈老师用弗洛伊德的冰山理论来分析了阅读理解：冰山之上是阅读的技巧，如：选词、选音、关联、解词；冰山之下是对于孩子能力的要求，例如概括、理解、赏析、评价。在提升习作水平方面，可以鼓励学生坚持写日记，注重日常积累，组织文学创作活动，尊重孩子的个性表达等等。

最后，龚老师提出了今后努力的方向：深入钻研教材；提高课堂效率；有效作业训练；丰富学生活动。如果2019学年是“努力”、“收获”的一学年，那么期待2020学年将是继续“奋斗”、“成长”的一学年。

此次会议是在总结了一学期教学情况基础上的一次专题交流，通过真实的数据、精准的分析、负责的态度、有效的反思，进一步增强了老师们的教学质量意识。华润的语文团队将进一步聚焦学生的核心素养，重视加强学生的思维训练，期待在下学年会在奋进中有更大的突破。