12月27日，常州市“许嫣娜乡村教师培育站”第九次活动在华润小学举行。活动由南京鼓楼区教师发展中心史春妍老师带来主题讲座——《让儿童成为小小汉字发现者》，培育站全体教师、华润小学部分语文教师和省名师工作室成员参加了本次活动。

本次活动由讲座分三个板块:当前识字教学的误区及问题诊断、各年段识字教学目标定位和“双线”识字。史老师指出:当下识字教学中存在教学前提不清,字理使用不当，识字脱离语境，随文出字串讲，写字时间不足，率先垂范不足，笔画定位过重……是当前识字教学的误区，史老师特别强调随文识字要字不离词，词不离句，句不离文。并不是所有的生字都随文认识，可以挑选与文章紧密相联的生字进行随文认识，其余可以放在后面进行统一识字教学。

在明确各年段识字教学目标的基础上史老师提出汉字是音、形、义的完美统一,音美如歌，形美如画，意美如诗，并目及身心，多感官协调呼应，产生丰富的画面感、积木感、音韵感和意蕴感，即“字感"。基于此概念，史老师又提出融通汉字思维和儿童思维，“双线”识字，让儿童成为小小汉字发现者。日常识字教学中要引导孩子从以下四方面着手:凸显汉字的“象"，感性形象识字；探寻汉字的“理”，巡线拼塔识字；关注汉字的“韵”，诵读复现汉字；重视汉字的“序”，有序归类识字。最后，史老师总结道：在整个学习过程中应该关注汉字的特点、关注儿童的心理，“双线”齐下，让儿童识字与思维相伴，与美丽为友，越识越聪明。

讲座虽已结束，但培育站全体成员一如既往地走在激情钻研、携手前行的道路上，徜徉在语文教育的百花园，行走在漫漫的教研路上，守护、眺望，只为最初的梦想，能一直绽放。