主持人

 宣梦婷

应到人数

6

实到人数

 6

活动主题

 《小学美术课堂开展创意性写生教学的实践研究》

记录人

 唐芸

  活

  动

  主

  要

  内

  容

一、宣梦婷介绍课题研究中核心概念的界定。

二、宣梦婷谈对申报课题的核心概念的理解。

三、讨论：本课题研究的核心概念。

四、决议：

  课题研究的核心概念：

1.创意性

创意性是指有创造性的想法、构思等。在美术教学课程中，学生绘画的所有艺术作品内容都能够直接与创意相关联,教师有创造性的指导教学也能让学生在已有的美术知识基础上，充分发挥学生的想象力与创造力，让学生针对自己想要表达的东西画出创意，提升学生的想象力与动手能力，训练学生的创意能力，开拓学生的思路方式，培养学生的分析能力和理解能力，有利于提高学生的审美能力。

2.写生教学

写生是绘画术语，是指以实物为观察对象直接加以描绘的作画方式。既可作为创作的手段，又常用于练习技法和搜集素材。本研究中的写生教学则是指教师指导学生从不同角度观察对象，并用不同形式加以描绘的教学方式。可以增强学生对于事物的认知，也能够在很大程度上锻炼学生的绘画技能，让学生对美有更深刻的认知和更好的体验。写生教学是小学美术教学的重点，也是美术教育中的实践环节。

3.小学美术课堂中开展的创意性写生教学

以学生学习的苏少版美术教材为基础寻找写生对象，让学生在原有绘画的基础上展开自己的思维进行创作，运用不同的表现方式，以提高学生技能技法，激发学生学习兴趣为目的，针对“图式期”向“写实期”过渡的小学低中高年级学生开展的美术教学活动。