2021年9月28日，秋风习习，华润小学低年段的语文老师齐聚一堂，进行了“双减”背景下的第一场“新教学”研究——有趣的寓言故事。

寓言故事要怎么教？陈奕君老师执教第五单元寓言故事《坐井观天》，她教学语言生动、课堂灵动，立马将学生和老师一起带入了一个寓言世界。首先，陈老师用“沿路”导入新课，引导学生观察生活、说出所见；接下来她带着大家进入“井”的汉字世界，了解了井字的演变过程，认识了“井”的各部位名称。然后，在初读课文的基础上，通过两个小问题，指导学生概括出了故事的主要内容。紧接着，就小鸟和青蛙的争论话题，在随文识字的过程中，指导学生读好小鸟和青蛙的对话。最后，由学生扮演角色进行对话，学生在老师创设的情境中学得有情有趣。

林静雯老师对二年级第五单元进行了大单元任务群设计分享，从单元说明、教学要点和教材解析三部分展开。介绍本单元围绕“思维方法”这个主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三篇课文，故事短小，形象鲜明，情节有趣，能激发学生的阅读兴趣。本单元教学重点为初步体会课文讲述的道理，林老师结合每篇文章，提出了切实可行的教学方法。引导学生借助课后习题，联系生活实际，发表自己的观点；在交流讨论中，体会课文讲述的道理；通过学习，让学生懂得生活的一些基本道理，初步获得思考问题的一些方法。三篇课文都强调分角色朗读的重要性，结合《我要的是葫芦》一文，指导学生在理解提示语意思的基础上，再读好语言；在其他提示语不是很明显的语句，要体会说话人当时的心情。

随后，徐亮老师、虞明珠老师和张可老师对陈老师的这节课进行了点评。徐老师认为低年级的语文教学以识字、朗读为主，陈老师运用了多种方法不断巩固识字和朗读，设计的学习活动趣味性十足，值得借鉴。虞老师肯定了陈老师亲切的教态、习惯的培养以及丰富的评价语，同时指出课堂教学中应该保持情境的连贯性，尊重学生的主体地位。张老师认为课前充分的准备很有必要，有趣的课件给这节课增添了亮点。

最后，龚伟红老师从“新教学”研究的角度总结了本次语文教研活动。语文教学需要创设真实的学习情境；需要设计有趣的语言实践活动；课堂需要做到教、学、评一致。在“双减”背景下，我们只有致力于高效课堂，才能实现“减负”和“提质”的双赢。通过这次教研活动，老师们从中收获了思考，更会将所得进一步落实到教学实践中。