秋风送爽，丹桂飘香。10月19日上午，华润小学低段语文教研活动在四楼绿色研讨室举行。

第一节课由姚慧老师执教三年级上册童话单元的精读课文《卖火柴的小女孩》，姚老师由图片猜故事导入，课堂中利用多种感官调动学生学习的积极性，把学习的时间还给学生，有效把握课堂教学的关键点，让学生在情境教学中感受小女孩的可怜，最后姚老师通过画故事思维导图的方法带领学生将长文读短，寻找小女孩5次擦燃火柴看到的画面和内心的渴望，课堂层次分明，教学有序。小组合作高效有序，促进教学的有效开展。教师由扶到放，让学生掌握了方法，训练了思维。

接下来张可老师进行了大单元教学的内容解读，首先将部编版语文第三单元的主题提炼为“奇妙的童话王国”，并根据这个主题设计了阅读任务群，拟设计一节导读课《走进童话世界》，以同学们比较熟悉的童话故事激发阅读兴趣，在导读中聚焦单元语文要素，让学生感受童话中丰富的想象。课文及“语文园地”采用了集中识字、读写联动等组块进行教学。此外，结合“快乐读书吧”设计了一节《读名家名篇，乐分享成果》的总结课，引导学生每周定期评一评“最佳朗读者”、“最受欢迎的童话故事”，开展知识竞答等，让学生从充满爱与美的童话王国中感悟生活的真谛和做人的道理！

课后，听课老师们对姚老师的课堂进行了点评。老师们一致肯定了姚老师课堂的亮点，能营造了舒适、活力的课堂氛围，充分调动了学生的学习情绪；用思维导图的方式训练学生的思维，培养学生概括能力的做法很值得借鉴。同时老师们也对如何在课堂上进一步提升学生的深度学习谈了自己的看法。最后龚老师引用著名青年名师曹爱卫老师的阅读教学的四条具体路径：指向内容理解、指向语言表达、指向主旨领悟、指向思维发展，给老师们的教学设计提供了方法指引。同时，鼓励青年老师在研究“大单元”教学时能进一步厘清“新教学”的理念，创设真实有效的学习情境引领孩子的深度学习，以提升学生的素养来进行大单元的整体设计。

本次课例研究和大单元设计分享让老师们对统编教材如何进一步进行大单元教学有了比较深刻的认识，形成了比较清晰的思路，相信在今后的教学实践中华润的青年教师团队能不断探索，渐行渐远，越研越深！