根据《江苏省基础教育教师教学基本功大赛规程》要求，结合小学数学学科的特点及防疫要求，制订本方案。

一、参加对象：年龄在40周岁（含40）以下的小学数学教师（已获得省、市、基本功比赛一、二等奖；区基本功比赛一等奖者和第一年工作的教师不参赛）。

二、比赛内容：比赛分三个版块进行。

第一版块:比赛内容为“教育教学知识、数学学科知识测试”。

1．教育教学知识测试

在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。测试内容包括教育学、心理学、小学数学教学论、《义务教育数学课程标准》（2011年版）的新理念新要求等，注重教学理论与教学实践的结合。题型有选择题、填空题、材料题、论述题等。

2．数学学科知识测试

在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。测试内容主要是小学数学的教学内容（包括教材的例题、习题）、基础理论（包括与小学数学教学内容有关的初中数学例题、习题等）、数学史常识，注重教师的数学素养。题型有填空题、选择题、操作题、阅读实验题、解答题等。

第二版块：比赛内容为“粉笔字”和“即兴演讲”。

1．粉笔字

选手书写相同的规定内容（包括数学用语），字体不限。时间10分钟。

2．即兴演讲

选手抽签决定演讲顺序。现场观看一段10分钟以内的教学片段视频后进行针对性的点评，点评主题自拟，准备时间2分钟，演讲时间3～5分钟。 

第三版块：比赛内容为“教学设计与课件制作”和“课堂教学”。

1．教学设计与课件制作

抽签决定（或指定）选手的分组。选手分组进行，按每一组指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的规定教材和同一电子素材包独立完成1课时（40分钟）的教学设计（包括教学目标、重难点分析、教学过程、教材简析与说明），并制作好课件。在4小时内完成教学设计文稿和教学课件电子稿。

2．课堂教学

抽签决定上课顺序。课堂教学的课题与教学设计比赛、课件制作比赛的课题一致。选择所写教学设计的其中一两段进行。教学过程的实施中，体现教学设计，运用教学课件，注重动态生成。上课形式为借班上课，时间为20分钟（含课前交流）。

五．评分规则：

权重分配：通用技能项目权重为70%，专业技能项目权重为30%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重15%；教学设计与课件制作权重20%（10%+10%）；课堂教学权重30%；教育教学知识权重15%；数学学科知识权重15%。

六.奖项设置：

   累加所有比赛项目权重得分，按分数高低评出一、二等奖若干名。