为了进一步提高教学质量，促进教师的专业发展，引领教研方向，以研促教。9月9日上午，华润小学语文教研组进行了本学期第一次教研活动。

一年级语文备课组长姚玉婷老师首先介绍了一年级备课组的老师们，这是一支年轻且富有朝气的团队。为抓好教学质量，积极创导自主、合作、探究的学习方式，以期实现备课组的新创造，一年级语文备课组团队也进行了深入地思考和研究，并制定了详细的工作计划。姚老师根据本学期教研与教学情况，从“教学进度、常规工作、教研探讨、诵读积累、学科活动、基础达标、小型竞赛”等方面与大家分享。新学期，一年级备课组也将继续严格按照新课程标准进行教学，注重整体布局，追求实效。

二年级在备课组活动中分享经验，解疑答惑，相互合作，相互探讨，在教育教研中扬长避短，共同进步。在新课标的引领下，借鉴优秀老师的想法，共同探讨了二年级第二单元的教学，该单元采用任务群设计，因第二单元是集中识字单元，属于语言文字积累与梳理学习群，以“大自然里的文字”为单元学习总的任务情境，整合“两个任务，五个活动”进行学习。课外阅读选择《小学生必背古诗75首》和《弟子规》作为精读书目，结合每日晨诵、夕会课诵读。学科活动也设置了两项：童话（画）童趣和“悦”读越快乐。以“读”为基础，结合“说”、“画”、“写”，让孩子们在趣味中分享自己的阅读体验，提升语文素养。

三年级备课组主要介绍了学期内的阅读活动安排。本学期将继续与教研组活动相整合，立足“课堂转型”，在教学中紧扣人文主题,关注语文知识，语文能力，学习习惯相关的语文要素，重视三位一体(教读，自读 1+x读)的教学方法，让学生能够习得语言、发展思维。通过晨读《笠翁对韵》、全班精读《安徒生童话》、自由选读泛读推荐书籍等方式增加学生对语言文字的使用感受，指导学生自主解决阅读过程中出现的困难，开展形式多样的读后交流汇报活动，深化阅读成果，同时推动持续阅读。做到有效地拓展学生的知识面，有效地提高学生的阅读水平和写作能力。

四年级语文备课组先介绍了本级组的发展现状，对学生进行了学情分析，并将组内教师的发展水平进行了介绍，依托新课标制定了新学期的语文教学工作目标。在学科活动的设计方面，四年级组既有对前辈经验的传承，也有创造创新的理念，其目的是激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生的个性发展。

五年级语文备课组介绍了本学期本年级的工作重点，根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各位老师积极申报确定了校级公开课的教学篇目和时间。在学生学习常规上，分析了本年段学生的特点，做出了相应的指导要求，并确立了两本精读书目和一本晨诵书目。

六年级组王老师首先围绕本学期工作目标进行了介绍：1加强教学常规管理，落实精细化管理要求。2丰富备课组活动，具有实效性。3构建学习型备课组，提高自身素养。然后她展示了课外阅读推荐初步计划，为提升学生阅读素养做准备。最后王老师向大家介绍了学科活动安排，在活动中提升学生语文学习能力。

在此次教研活动中大家积极发言，讨论激烈，充分发挥了集体的智慧，为学校常规教学活动的开展打下了良好的基础。