10月14日上午，课题组成员齐聚华润小学四楼绿色教室，开展了教学研究。周茜彤老师执教三上习作教学《写日记》。因周老师提前开展了“护蛋”行动，所以学生在真实情境中切身体会，感触颇深。习作课上，学生有话可说，有事可写，有感而发，课堂氛围活跃，趣味十足。课堂伊始，学生回忆活动内容和规则，周老师相机引入日记话题。通过自读比较、交流分享，借助前来帮忙的三只小鸡，学生明确了日记格式要正确，按照顺序写清楚。在情境的推进中，学生聚焦“意外”，积极分享：或眉飞色舞，庆幸自己的蛋宝为逃过一劫，只是虚惊一场；或垂头丧气，为破碎的鸡蛋感到惋惜。在周老师的引导下，学生不仅能说清楚事情经过，还能表明自己的真实感受。课堂尾声，周老师出示评价表，希望学生能在自评和互评中巩固课堂所学，达成教学目标，并鼓励学生坚持写日记，留下成长的小脚印。

课后，龚伟红主任和陈伟伟老师对本次课堂教学进行了细致评点。龚主任肯定了执教老师教学目标明确，教学风格活泼灵动，并提出改进建议，希望给予学生落笔的时间。陈老师认为周老师指导有效，版块清晰，做到了教学评一体，真实情境的创设更是激发了学生的习作兴趣，但创设的情境要贯穿始终，让课堂更有沉浸感。