“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”在这金风送爽、丹桂飘香的时节，为进一步加强新课标引领下的小学道德与法治课堂深度学习研究，探究核心素养导向下小学道德与法治实践育人的方法与路径，带动工作室成员的专业成长，何燕名师工作室与常州市龙锦小学开展联合教研活动。

课展风采

第一节课由龙锦小学的刘恬怡执教《心中的“110”》。上课伊始，刘老师让学生谈一谈陌生人带给自己的温暖。接着，用儿歌“小兔子乖乖”将学生引入真实的生活情境，又用敲响道具“小铃铛”以提高警惕，将原本抽象的警惕性外显出来，通过老师角色扮演和同学模拟表演，引导学生在真实情境中学会识别社会交往的骗术，增强学生的安全警惕意识，提高自我保护能力。

第二节课由龙锦小学的吴梦洁老师执教《公民意味着什么》。吴老师紧抓俄乌战争撤侨这个热点话题，引出国籍和公民这两个关键词。课上巧妙引导学生关注身份证正反两面记载的信息，介绍身份证的用处并提醒学生注意保护个人身份信息。让学生珍惜自己公民身份的同时，初步感知享受权利和履行义务的一致性，培养学生对公民身份的认同感、自豪感和使命感。

研无止境

示范课后进行了交流研讨，两位上课老师分别就自己执教的课和大家分享了她们的设计思路，对课上的教学成效进行了简单的反思。随后，工作室成员们展开交流研讨。成员们一致认为两节课运用多种教学手段，深入浅出地进行教学，使学生学有趣味，也使听课的老师受益匪浅。成员们畅所欲言，对两节课提出自己的想法并给出一些可参考、可借鉴的建议。

最后，工作室领衔人何燕老师作出了点评，充分肯定了两位教师，也提出了针对性的建议。同时，何燕老师对教学设计和备课思路进行悉心指导，带着工作室成员们细致梳理教材，挖掘整合资源，反复打磨教案，提高课堂效率。

名师引领，逐梦未来。在思政教研途中，我们凝心聚力；在教师成长路上，我们砥砺前行。携起手来,团结一心、踔厉奋发、笃行不怠！