为进一步提升数学教育教学质量，2022年11月14日下午，在学科主任胡倩云老师的带领下，数学组齐聚一堂，以“关注思维成长，促进深度学习”为主题，召开了数学阶段课堂教学质量分析活动。
    首先，二年级王艳茹老师结合学生上学期情况，对比分析本次练习存在的问题，强调了后续要抓好基础，对于中等生要关注思维发展；对于后进生，给予更多的耐心和帮助，夯实基础，帮助他们弄懂常规题、基础题。

三年级陈妤婕老师结合学生的典型错题，分析其错误原因，找到其薄弱点；并结合新课标理念，在学生的学习能力方面提出了相应的改进措施。

四年级陈智慧老师通过对错题分析谈到之后的改进措施，打算通过提升课堂质量、设计课后练习等方法帮助学生抓基础、多巩固。他们将继续加强计算能力的培养，精讲精练，提优补差。

五年级莫程老师指出课堂教学要有全面性、趣味性、综合性；课后作业要富有层次性、实践性：比如课堂中多设置小组活动，小组竞赛等丰富的课堂形式。      

六年级殷青云老师将各班进行横向纵向的比较，找出年级共存的问题和各班存在的具体问题，确定了后续紧抓基础、多练计算、继续补差的教学方向。在设计问题环节注意变式训练，帮学生拓展提高，促进深度学习。
    最后，胡主任对各备课组的发言作了简要总结与点评，给老师们后续的教学工作提出了很多发展建议。此外，胡主任还提出在家校沟通中要学会换位思考，给予学生成长的空间。
  本次阶段课堂教学质量分析会议不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，帮助大家明确下一阶段的目标。使每一位教师在反思中改进，在改进中提高，凝心聚力，砥砺前行！