春风送暖花草香，几处早莺争暖树。2023年4月7日上午，华润小学语文教研活动在四楼研讨室举行。

三（4）班谢璐老师执教的《花钟》是一篇兼具科学性和趣味性的科普说明文。谢老师通过学生读小节，逐节概括段意，落实本单元的语文要素“借助关键语句概括一段话的大意”。学生在阅读、梳理、对比中发现概括的秘密。接下来谢老师引导学生着重聚焦第一小节，进行一次次的对比，引导学生自主发现课文语言表达的精彩。学生在对比、研读、发现中感受句式语言“变化”的生趣。最后通过拓展、运用、说话中落实学生的表达能力。学生在品词析句中碰撞出思维的火花，一次次点亮创意的表达。

李楠老师围绕统编教材小学语文三年级下册第四单元进行了主题为“留心观察， 感受自然事物；概括词语，培养表达能力”的分享。李老师从单元整体设计、教学活动设计和单元作业及评价设计三个方面进行讲述。立足本单元的人文主题和语文要素，回溯其与三上第五单元、第七单元，还有三下第一单元的勾连，感知螺旋上升的素养目标。创设“争做小小科学家”的情境，让学生在语文学习中，探寻必备“他”能力，了解科学家的必备能力，点燃学生的科学家之梦，让学生在兴趣中阅读，在阅读中学表达，在实践中观察，通过观察发现变化，在理解中概括，明确概括的技巧。学生学以致用，做完小实验之后尝试运用关键的词句来整理小实验的主要信息，完成图表。

张七中老师充分肯定了谢老师在课堂上揣摩品析语言文字的学习活动，课堂教学符合三年级学生学情，教学过程扎实有效，学生的表达充满创意和精彩。同时，也对老师们提出了进一步进行合作探究学习的建议：继续落实课堂中的小组合作，有效指导并推进，真正实现生生学习，组际互动，让学习在课堂中真实发生，为实现“真实的课堂、轻简的课堂、兜底的课堂”努力。

学无止境，华润语文组的老师们会不断深耕于语文课堂，在实践中发展学生的语文素养，提升学生的思维品质。