为进一步提升学校数学教育教学质量，及时发现和改进教学工作中存在的问题，促进教育教学质量的稳步提升。我校全体数学老师齐聚一堂，共同参与数学组期中质量分析会议。

每个备课组分别由一位老师针对本年级的练习情况进行了分析。一年级的尹毓婷老师从试卷数据统计、错题分析、存在的问题以及改进措施等方面进行汇报。尹老师提出，在今后的教学中要继续培养低段学生良好的学习习惯，注重培养学生的倾听意识和读图意识，养成良好的解题、审题习惯。

二年级的王筱菁老师针对试卷中的失分情况进行了细致的分析，并结合这半学期以来的教学情况，分析得出学生在读题、审题、分析问题和解决问题方面有所不足。在后续的教学中，教师将重点加强培养学生对解决问题的分析能力，培养学生认真读题、审题、检查的好习惯。

三年级的陈妤婕老师结合本次练习，对学生错误较多的题目进行了细致的剖析，同时针对学生的答题情况，在数学思维能力、数量关系、计算、做题习惯等几方面进行了分析和归因。在此基础上，还提出了下一阶段要努力改进教学措施，并进一步做好提优补差工作。

四年级的陈智慧老师首先对整个年级的情况作了整体介绍，再通过对试卷错题分析从而谈及到之后的教学改进措施，老师们打算通过重视计算练习、关注学业质量试题等方面帮助学生抓基础多巩固。

五年级的莫程老师通过对学生的分析，根据学生基础差异大，听课效率低下，思维定势较严重。提出要紧抓计算，夯实基础，注重学习过程，培养能力，注重家校沟通，关注后进生的实际学习困难。

紧接着，学科主任胡倩云老师对各位老师的发言作了简要总结与点评，对大家的共性问题进行指导。并从日常作业批改、出题导向、阅卷细则等方面提出建议。

此次质量分析活动，帮助老师们明晰了以往教学中的症结，对以后教学工作的开展有着积极的推进作用。相信各位老师在以后的教学中，能够更好地研究学生，分层突破；落实要求，规范行为；使我校教学质量更上一层楼！