5月5日下午，华润小学全体数学青年教师集中在四楼绿色教室开展了青年教师成长营活动，观摩了路楠老师执教的《认识三角形》。借此机会，也邀请了局前街小学的王小霞老师莅临指导。

路楠老师从学生视角出发，让学生从生活中寻找三角形进而感悟三角形的特征，并总结归纳出三角形的特点。从具象走入抽象的过程中，孩子们不仅认识了三角形的“边”、“角”、“顶点”，还深入地感受什么是三角形的底和对应的高。本节课对于高的感悟是重难点，但在路老师的层层推进中，孩子们掌握了画高的口诀，熟练掌握了画高技能。最后，路老师设计了有趣的闯关任务，让孩子们在一次次游戏练习中感受数学的魅力。

课后，在学科主任胡老师的组织下，青年教师们展开了对这节课的讨论。陈妤婕老师从内容出发，思考到了钝角三角形的特殊情况，引发了大家的热烈讨论；孙秀娟老师认为整节课节奏把控非常流畅，但是在学生资源的处理上可以更有层次一些；最后，吴雅萍老师认为整节课逻辑清晰、层次分明是一大亮点，就此也提出了自己的疑问，对于概念我们该如何教学，如何让学生感知，是否需要学生清晰地表达概念？

最后，王小霞老师对本节课进行了点评。王老师先是高度赞赏了路老师的课堂把控能力，路老师能够从学生出发，基于学生资源贯穿整节课。同时也提出，在资源利用的过程中还可以更有深度，更灵活一些，在层层递进中自然而然地达成课堂教学的目标。另外，对于概念教学，王老师也回应了青年教师们的疑惑，概念教学还可以让学生“有感而发”，从学生心理出发，通过举反例等方式完善数学语言，感悟数学概念。最后，王老师还提出，教材讲究知识的关联性，青年教师们在课堂教学的过程中还要关注知识点的渗透，在知识点的勾连中感受数学的一以贯之。

  最后学科主任胡老师感谢和肯定了王老师的建议，并且对所有数学青年教师提出期许，相信各位华润的数学青年教师们在未来的课堂教学中也会有新的创新和思考。