近日，天宁区小学数学青年教师优质课比赛第二轮即将进行，我校吴雅萍老师积极备赛，本周四下午进行了第二轮比赛的试教，学校特邀吴华媛老师、局前街小学王小霞老师和袁平平老师莅临指导，数学组全体教师全程参与活动。

第一节课，由吴雅萍老师执教五年级《解决问题的策略——转化》。由于本节课是第二课时，在此之前，学生已经学习了把不规则图形转化为规则图形来解决问题，对转化这一策略有了一定的感性认识，而本节课是在此基础上让学生自己主动利用画图帮助解决问题。吴老师首先抛出一个较难解决的问题，让学生说说想法，接着以学生熟悉的算法为抓手，让学生感受到这样的加数是可以一直写下去的，因此通分不是最好的解决方法，由此制造了冲突。再启发学生通过画图转化成单位“1”来解决问题。接下来的教学过程，吴老师让学生自己尝试利用手中的工具解决问题，学生通过交流合作进一步体会到，计算可以转化为图形来帮助思考，从而进一步明确“转化”的策略。

第二节课，在3位专家老师的引领下大家围绕吴老师的课展开了热烈的研讨活动。首先吴老师进行课后反思，提出了自己的设计意图及教学困惑。接着，3位专家进行针对性的评课。袁老师认为解决问题的策略是以学习策略为主，题目是策略的载体，授课时做题痕迹不能太重。而是要学生自己分析问题，在递进的过程中自己发现规律、运用规律，强调学生的主观能动性，这样的流程才会富有趣味性。王老师肯定了整节课的思路，认为在教学此类课时要明确目标，只有带着正确的目标剖析教材才不会剑走偏锋，要让学生在产生冲突后自己感受到有转化的需要，再通过寻找规律运用规律，这样的课才更加有教学意义。吴华媛老师更是逐字逐句分析教材的真实意图，找准教学的切入口和重难点，用心帮助梳理教案。

在这阴雨绵绵的天气里，华润数学组的老师们研究热情不减。相信所有数学教师和参赛老师一样，都有更多收获，共同成长！