为提高教师解读教材、用好教材的能力，进一步提升备课水平，切实保障学科教学质量，常州市华润小学数学组以备课组为单位，于8月30日上午集中参与了教材分析线上培训活动。

一年级备课组聆听了冯丽萍老师的教材分析和曾潇洁老师的一年级幼小衔接讲座，了解教材编写是从儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂、版式多样、风格活泼、色彩明丽的方式能够吸引学生阅读，激发学习兴趣。因而在教学中要创设丰富的情景，使得教学生活化、游戏化，激发学习兴趣。

二年级备课组聆听了彭建国老师对教材的解读。通过对教材的疏理，让老师们对二年级教材有了更深刻的认识，本次学习为实现数学课堂有效性起到了很好的指导作用，能进一步感受到教材各单元的内在联系，各单元的知识串串相接，环环紧扣。因此每一个环节，每一个知识点都应该抓好衔接，才能使学生真正理解掌握所学知识。

三年级备课组明晰了教师要开发和利用教育资源，创造性地使用教材。教学是教师和学生的积极互动，共同发展，相互交往的一种活动，而教材给我们提供的只是表态性的教学素材，所以教师在课堂中要“用好”教材，而不是“教好”教材，要灵活运用教材。

四年级备课组集中学习了吴玮老师的教材分析讲座，吴老师从编排结构、内涵实质、学习难点、典型习题以及课程整合五个维度对教材进行了讲解。其中对于一些单元的典型习题进行了具体分析，让老师们对于教材的重难点和易错点有了更清晰的认识。本次学习让组内老师对于教材有了更深刻的理解，也为今后的教育教学指明了方向。

五年级备课组在聆听张丽老师的教材培训后，受益匪浅。这次培训，使老师们整体把握了教材编排结构，明确内涵实质，了解教学目标及重难点，给备课组之后的教学工作起到一个指明灯的作用。教材重视学生计算研究，分析策略等能力的培养，建议老师们科学有效地设计练习内容，让学生有目的、有价值地去探究。

六年级备课组通过培训，对教材关于运算板块、几何内容有了新的理解和把握。教师应致力于学生数学综合素质的提高，促进学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康、持久发展的空间。

通过此次培训，各备课组教师加深了对本年级教材的理解，为接下来的教学工作打好基础。相信我们华润全体数学教师在思维课堂道路上相伴前行，且行且思，静待花开，一路芳华。