为进一步推进“双减”背景下的新课改，践行核心素养为导向的新课堂，体现“教学评一致”教育理念，提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，常州市华润小学语文教研组以年段为单位开展了专题复习课研讨活动。

五年级的贡俐老师执教了一堂归类复习课《巧做非连》，课堂上贡老师落脚课标要求，按照图表型非连文本、图文结合型非连文本和纯文本型非连文本三个维度进行方法指导、梳理与运用。课堂上，学生思维敏捷，积极发言，总结出仔细读、全面析、慎重写三个大方法，并就具体题目又细化了一些要点。这节课，读练结合，学以致用，扎实提升了学生的非连文本阅读能力。

二年级的卢艺老师执教的复习专题课为《句子大闯关》。卢老师通过引入生活场景和实际的例子，有效地帮助学生理解和运用句子，熟练地掌握了将句子写完整、写具体、写优美的技能。在教学过程中，卢老师还不断引导学生理解句子的含义，并在此基础上鼓励学生尝试创新，以提高学生的语言表达能力。学生表现出的对句式变化的兴趣，为学生语言技能的发展奠定了一定的基础。

三年级的陆舒心老师执教三年级上册期末练习课：炼字题的答题方法。课堂伊始，陆老师以王安石创作“春风又绿江南岸”的故事激趣导入，并以此引出“炼字题”的概念，激发了学生的求知欲，促进了学习方式的变革。在教学中陆老师引导学生在合作完成例题的实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好的语感，帮助解题，最终归纳出炼字题的解题步骤。最后，陆老师将“炼字”能力反向迁移至学生的习作训练，做到了读写结合。

扎实的教研活动展示了老师们对学习重难点的把握，并且让学生在复习课中充分享受成长的快乐、获得知识的满足。