3月7日上午，为进一步推动“基于‘教—学—评一致’”的语文课堂转型，有效提升学业质量，常州市华润小学语文教师齐聚四楼绿色教室，开展了研究活动。本次活动有幸邀请了天宁区教师发展中心教研员黄妍老师莅临指导。

首先，由三年级樊璋慧老师执教《花钟》一课。本堂课紧扣单元要素，既注重训练学生提取关键信息的基础能力，又通过品析时间表述、句式变化、修辞手法等表达形式，引导学生们关注文中生动的语言，感受语言的生动表达，丰富学生的语言积累，从而提升学生的语言运用能力。

接着，姚玉婷老师作为代表分享了三年级语文组老师们积极探索高效教学路径 ：第一、夯实基础，扎实每一节课堂；第二、分层教学，让每个学生“够得着”；第三、巧解题型，方法比刷题更重要；第四、轻负高质，让学习更高效。姚老师的分享引发了教师们进一步调整教学思路的思考。

之后，老师们聚焦这堂课进行了点评，陆心怡老师认为樊老师从识花钟、品花貌、品花韵三个不同的角度，带领学生层层深入文章内容，落实了借助关键语句概括一段话大意的语文要素，也特别关注培养学生核心素养的发展。徐亮老师认为樊老师教态亲切自然，善于捕捉学生与众不同的表达，同时评价语也恰到好处，给人一种如沐春风的感觉。

最后，天宁区教研员黄妍老师对樊老师的课堂进行了详细点评，基于姚老师的发言，以“基于学业质量提升的课堂转型”为主题，深入浅出地为大家剖析了学生语文关键能力的指向，指导老师们如何有效在课堂中得到落实。黄老师指出：语文课程学业质量标准是以核心素养为主要维度，老师们必须立足课堂，深耕课堂，致力于在课堂中有效提升学生语文素养。

潜行教研勤探索，行稳致远共成长。华润小学的语文教师们将继续积极投身于课堂教学改革，行而不辍，以研促教。