为深化新课标理念，探索体育教学创新路径，提升小学体育课堂质效，6月10日上午，常州市华润小学、三井实验小学及三井第二实验小学体育教师齐聚三井实验小学，开展“新课标视域下体育教学创新实践”联合教研活动。

创新课堂展风采，核心素养巧落地。本次活动聚焦学生运动能力、健康行为与体育品德核心素养的培养，呈现三节紧扣学情的实践课：华润小学巢安怡老师《快速跑》：针对五年级设计趣味起跑游戏，通过“丛林追逐”“信号反应”等活动，在游戏中渗透规则意识与位移技能，激发学生运动兴趣。三井实小匡艳老师《燕式平衡》：巧妙运用彩色标志碟与平衡垫，通过“单脚稳如松”“平衡接力赛”等分层任务，渐进提升身体控制力，培养专注与坚持品质。三井实小殷燕琴老师《障碍跑》：面向高年级创设“紧急救援”情境，学生自主设计跨栏、钻圈、绕杆组合路线，在挑战中发展灵敏协调与协作能力，彰显“学练赛”一体化理念。  

深度研讨促提升，探讨引领明方向。课后研讨环节，三校教师在陈晓霞组长主持下展开热烈讨论。老师们指出：“三节课均立足学生身心发展特点，将技能学习嵌入真实运动情境，体现了新课标倡导的‘结构化教学’与‘育人导向’。小学体育需继续强化游戏化、情境化设计，让‘快乐’与‘有效’并存，真正实现以体育人。”  

校际联动共成长，体育育人启新程。三井实验小学严犇主任认为：本次联合教研打破校际壁垒，为体育教师搭建了共研共进的实践平台。活动不仅展示了新课标理念下小学体育课堂的创新样态，更深化了教师对“教会、勤练、常赛”内涵的理解。

最后、由常州市华润小学杨欢主任进行总结：紧扣新课标：突出“核心素养”“结构化教学”“学练赛一体化”等关键词，体现改革方向。契合小学学情：强调“趣味游戏”“情境创设”“分层任务”“身体控制力培养”等符合儿童认知与身体发展特点的设计。  

本次活动是我校推进体育新课标落地的一次生动实践，为校际协同教研提供了优秀范本，也为小学体育课堂创新注入了强劲动力。