“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 教育质量的提升，亦需探寻根源、精准施策。为进一步明确教学改进方向，提升整体教学质量，2025年6月28日，华润小学全体语文老师齐聚绿色教室，开展了以“溯本求源明方向，靶向施策提质效”为主题的语文期末质量分析会。

一至六年级语文备课组长依次开展经验交流分享，围绕阅读能力、写作能力等关键语文素养，深度剖析组内分层教学、读写结合等优秀培养策略，同时分享集体备课中互帮互助、攻克教学难题的感人故事，为全体教师提供宝贵借鉴。

一年级备课组长许晨老师以激发学生兴趣、夯实语文基础为着力点，带领团队积极探索教学实践，取得了显著的教学成果。以《闪闪的红星》等红色读物开展多元共读，厚植爱国情怀；依托生活场景推进写话教学，提升表达能力；创新“无纸笔考试”等评价形式，融合趣味游戏评估素养，获家长广泛认可。

二年级备课组长张静老师立足学情，提出扎实基础等改进措施，并分享倾听能力培养经验。组内徐老师的做法极具借鉴意义，包括预读习惯养成、句子复述训练、多元听写形式及课堂专注力训练，助力学生提升倾听能力。

三年级备课组长朱利老师倾囊相授教学经验，为学生语文学习指明方向。从听力训练的听前预判、听中抓取，到看拼音写词语的课堂夯实与错题整理；从阅读理解的精准审题、规范答题，到习作教学的素材积累与仿写训练，多维度教学方法全面覆盖语文学习要点，切实助力学生提升语文综合素养。

四年级备课组长马璐瑶老师全面回顾了本学期教学创新与团队建设成果。四年级组以提升语文核心素养为目标，依托“每周一课、每课一研”的集体备课机制，构建了“实践—反思—再实践”的共生型教研模式，教师专业能力得以提升。阅读教学推行“课内精读+课外拓展”双轨并行策略，以批注式阅读、思维导图梳理等方法深化课堂实践，学生阅读理解能力有显著改进。此外，备课组还聚焦习作指导，通过系统化训练助力学生表达能力突破。

五年级备课组长陈钰滨老师围绕教学成果与经验展开分享，介绍了组内通过开展《红岩》《西游记》整本书阅读活动有效提升学生阅读素养的实践，以及精心设计的涵盖字词、背诵、文本阅读等核心板块的高效复习方案，展现出团队协作对保障教学质量、奠定后续教学改进基础的重要作用。

六年级备课组长解榕老师从日常教学与质量监控等方面进行了分享。备课组以合作、钻研、担当、热忱、智慧为核心，日常教学中协同备课，深研考点；复习迎考主动担责，兼顾教学与心理辅导；热忱不减，积极研讨，提升凝聚力；同时新老传承，经验共享。最终，年级各班教学质量均衡，彰显团队积极向上的良好风貌。

语文教研组长陈伟伟老师以详实的考试数据为依托，从基础知识、阅读理解、写作表达等维度，对各年级期末考试成绩展开全面且细致的分析。针对各年段的薄弱之处，陈伟伟老师同步提出了一系列提升教学质量的具体举措，为后续教学改进指明方向。

最后，学科主任龚伟红老师充分肯定了每一位老师的辛勤付出与不懈努力。她寄语全体教师，唯有鉴往知今，方能积蓄力量，迎接挑战；只有科学谋划，才能精准施策，行稳致远。

此次小学语文期末质量分析会，为新学期教学工作明晰了方向，注入了动力。相信在全体语文教师的共同努力下，定能实现靶向施策，有效提升教学质量，助力学生语文核心素养的全面发展。