秋日晨光微熹，三年级教室里洋溢着孩子们的欢声笑语。一场以“成长·责任”为核心的“润初课堂”正式拉开帷幕。

认识自我，规划成长

在“暑假成长分享会”中，孩子们踊跃分享假期中的点滴收获。有的讲述了学会游泳的喜悦，有的展示了亲手制作的手工，还有的分享了阅读书籍的感悟。在轻松的氛围中，孩子们不仅锻炼了表达能力，更在彼此的讲述中感受到成长的多样性与共鸣。“认识自我，欣赏他人”环节则通过心理学引导式教学，帮助孩子建立客观的自我认知。老师通过故事和互动游戏，引导学生发现自己的闪光点，并动手制作“星光卡”，写下自己的优点与期待。更令人感动的是，孩子们主动交换卡片，真诚地写下对同伴的赞美。“原来我在别人眼中也很棒！”一名学生惊喜地说道。这一环节悄然播下了自信与包容的种子。最后聚焦目标与规划。孩子们化身“未来规划师”，绘制“六边形战士分析卡”，从学习、习惯、兴趣、健康、社交、责任六个维度制定新学期计划。老师引导学生思考：“如何让目标更具体？遇到困难怎么办？”通过分解任务、预设挑战，孩子们初步掌握了制定计划、执行与调整的方法，理性与创造力并存。

共建集体，践行责任

下午的课程更注重集体意识与责任感的构建。在“班级岗位竞选”环节，学生们踊跃参选中队长、宣传委员、劳动委员等岗位。他们认真宣读竞选词，承诺以身作则，服务集体。通过民主投票，孩子们不仅体验了公平竞争的意义，更深刻理解了责任与担当的分量。随后，“班级文化设计工坊”将氛围推向高潮。各小组围绕班规、班徽、班级口号展开热烈讨论。“规则不是为了限制我们，而是为了让我们变得更优秀！”一名学生总结道。在共识中，孩子们制定了富有班级特色的公约，并亲手绘制文化墙，将规则内化为共同的信仰。

  夕阳西下，“润初课堂”在收获与期待中圆满结束。这场精心设计的课程，不仅帮助孩子实现了假期与学期的无缝衔接，更从自我认知、目标管理、责任意识等多维度赋能成长。