“足迹篇”里话假期，快乐分享促成长

上午的“足迹篇——精彩假期乐分享”活动，成为润娃们展示暑假收获的 “小舞台”。全校开学典礼结束后，班级内的假期分享会即刻拉开帷幕。

“我暑假去了海边，第一次看到了真正的海浪！”“我跟着妈妈学会了包饺子，还帮奶奶打扫房间呢！” 润娃们纷纷打开话匣子，从外出旅游的新奇见闻，到新学会的生活本领，再到与家人相处的温馨瞬间，一个个鲜活的暑假故事让课堂充满欢声笑语。随后，大家以小组为单位展开深入交流，不少同学还拿出珍藏的假期照片、旅游小礼物，边展示边讲解，引得同伴们阵阵赞叹。

最受期待的当属 “阳光手册” 互评环节。润娃们先共同回顾手册制作标准，认真翻阅同伴的手册。遇到符合标准的优秀作品，大家就郑重地画上一颗五角星。“他的手册里贴了好多手绘的暑假场景，特别漂亮！”“这个同学把学会游泳的过程写得很清楚，我要向他学习！”润娃们用稚嫩的声音表达着自己的判断与欣赏，最后根据得星数量评选出“优秀阳光手册”。整个过程中，润娃们不仅锻炼了语言表达能力，更在互评中学会了欣赏他人、反思自我。

“文化篇”中扮教室，同心协力焕新颜

下午第一阶段，“文化篇——我为班级换新衣”活动让润娃们变身“班级小主人”。活动伊始，在老师的引导下，润娃们仔细观察教室，纷纷分享自己发现的教室之美：“我们教室的窗户特别亮，阳光照进来很温暖！”“后墙的展示区可以放我们的作品！”基于对教室的观察，大家共同构思班级特色建设方向。

随后，各小队领取任务——黑板报设计、内墙装饰、外墙布置、班级公约制定，带着美术包、图画纸、水彩笔等工具，润娃们迅速投入工作。小队长主动分工，有的负责画画，有的负责写字，有的负责剪贴，大家各司其职又互相配合。“这里画个小太阳吧，代表我们新学期充满活力！”“班级公约要写‘上课认真听讲’，这样我们才能学得更好！”队员们你一言我一语，创意十足。老师则在各小队间巡回指导，及时捕捉润娃们的精彩想法，鼓励每个人为集体贡献力量。

任务完成后，润娃们兴奋地分享布置感受：“和小伙伴一起装扮教室，特别开心！”“现在教室更漂亮了，我更喜欢我们班了！”最后，师生共同评价当天活动，润娃们在劳动与合作中，深深体会到集体的温暖与力量。

“规划篇”里建小队，团结协作启新程

“文化篇” 活动结束后，“规划篇——你好，小队！”活动紧接着展开。老师先给润娃们讲了《三兄弟折筷子》的故事，“一根筷子容易折，三根筷子折不断” 的道理，让润娃们瞬间明白团结的重要性。随后，老师引入“小队”概念，讲解小队意义，润娃们踊跃推荐出8名小队长，小队长们自信地发表就职演说，开启招募队员之旅。

很快，8 个小队正式成立。在小队长的带领下，润娃们发挥创意，设计队名、口号、队旗和标志：“我们叫‘阳光小队’，口号是‘阳光阳光，快乐成长’！”“我们的队旗上要画一只小鸟，代表我们飞向新目标！”各小队完成设计后，依次亮相展示，自信大方的仪态、条理清晰的介绍、响亮有力的口号，赢得阵阵掌声。

最热闹的当属“登高地”游戏环节。老师播放雨声音频，创设“下雨了，小蚂蚁要登上高地避险” 的情境，润娃们瞬间变身“小蚂蚁”。每队队员需全部站在一张废旧报纸上，保持安静并由队长喊出“xx小队，登上高地”才算成功。游戏中，队员们紧紧抱在一起，有的调整站位，有的互相搀扶，齐心协力完成任务。游戏结束后，老师现场采访：“你们小队是怎么成功登上高地的呀？”“我们互相让位置，大家挤一挤就都站上去了！”润娃们的回答充满童真，却道出了团结协作的真谛。

此次二年级期初“润初”课堂，通过多样化的活动，让润娃们在轻松愉快的氛围中收获了成长，不仅拉近了彼此的距离，更培养了团队意识、合作能力与责任意识，为新学期的学习生活打下了坚实的基础。