为进一步深化“数运算一致性”的教学研究，提升计算教学实效，常州市华润小学数学组的全体老师们齐聚一堂，围绕莫程老师执教的《笔算两位数除以一位数》展开深度研讨。
  本节课中，莫老师以生活情境自然导入，构建起“生活问题—数学模型—解决问题”的教学路径。教学中，她注重算理与算法深度融合，通过连贯设计，让学生直观理解除法的核心逻辑，建立操作过程与竖式表达的对应关系。同时，将验算环节融入教学，结合数量关系强化乘除法内在联系。整堂课衔接自然，充分给予学生探索、交流、反思的空间，有效培养了学生的运算能力、几何直观与推理意识。
  课后研讨环节，各年级的老师们围绕课堂展开热烈交流，对本节课给予高度评价。大家一致认可其“算理算法融合深、教学设计层次清、能力培养落点实”的鲜明亮点。同时，老师们也聚焦细节提出优化建议，为课堂提质精准支招。
  此次教研活动以课为媒、以研促思，既展现了青年教师扎实的教学功底与创新思路，也为全体教师搭建了交流分享、互学共进的平台。