九月，香甜的秋风拂面而来，沉甸甸的稻穗弯着腰，以谦逊的姿态亲吻大地。2022年9月21日下午，常州市“十四五”德法课题组成员在常州市华润小学相聚，聚焦常州-南京联合教研活动，开展课题研讨暨常州-南京联合教研活动学习心得交流活动。

 何燕老师以具体课例为抓手，从发现问题、联结问题、解决问题、拓展问题四个方面与大家分享了自己对于“从高段课堂看学生‘高阶思维’的培养”的新认识与新思考。

王文辉老师围绕小学德法教学中项目化学习的应用探究展开交流，提出项目化学习能够提升课堂的整体性与逻辑性，让学生在开放式的学习环境中体会更为真实的实践氛围，让学习行为不断深化。

张钰老师则聚焦新北区三井实验小学徐静老师《公共生活需要秩序》的课堂教学分享自己的收获。张老师认为本堂课实现了跨学科融合，以优美简练的课堂语言为载体，帮助学生实现文化积淀，是本堂课值得我们学习的地方。

吴梦洁老师在张钰老师分享的基础之上，以徐静老师的课堂为观照，反思自己的不足，并对自己提出更高要求：深度研读教材，理清教材底层逻辑；设计真实有效的问题情境，帮助教学目标顺利达成；避免将道德与法治课上成语文课，而要用道德与法治的辨证思维使教育水到渠成、润物无恒。

 赵宸琛老师阐述了自己对新课标的学习体会，同时提出了自己的期待：希望与工作室的伙伴们一起展开“大单元教学”研究，提高教学质量，帮助学生构建完整的道德与法治知识体系，促进学生形成核心素养。

陈丽老师扣住“如何将老生常谈的话题上出新意与深度”和“课堂中学生为何不会说”两个问题，分享了自己观摩课例后的感悟，用教学实践印证了道德与法治课的实践性与活动性。

黄郁楠老师认为上好一节道德与法治课并不容易，需要我们将功夫用在平时：备课时关注时政，积累教学资源；善于学习，发现问题并能积极思考；要将理论联系实际，激发学生学习兴趣；   

杨丹慧老师则结合自己的赛课经历，从成果展示的及时性、资源生成的丰富性、学生互动的有效性三个角度与大家分享了“互联网＋”时代的课堂智慧。

刘恬怡老师结合低段两节优质课，从“情”真“意”切，润德无痕；有“生”有“色”，童趣无限两个方面，分享了关于低段课堂主题式大情境体验教学的感悟。

在思维的碰撞中，各位老师深化了对《义务教育道德与法治新课程标准》的理解，逐渐清晰素养导向下新教学转型的践行思路。

课题研究是引领，是规范，也是动力。在主持人何燕老师的带领下，大家对市十四五规划课题推进工作展开了热烈研讨，进一步明确了课题的研究目标，明晰了课题的研究内容，也梳理了课题的研究思路，在集思广益中找到了适合的研究方法，帮助课题研究迈向新高度！

独行快，众行远！课题组全体成员将以谦逊为怀，携手同行，认真学习新课标，积极探索德育课程改革，发挥其铸魂育人功能，落实立德树人根本任务，携手引导学生扣好人生第一粒扣子。