课题组成员参与市中小学语文写作教学郭家海名教师工作室活动：聚焦微型表达 助推深度学习
发布时间：2022-10-17
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来源：原创
作者：房程
10月13日下午，常州市中小学语文写作教学郭家海名教师工作室第十九次活动暨省“十四五”重点课题第九次研究活动在常州市博爱小学五楼报告厅如期举行。常州市郭家海名师工作室成员、省“十四五”重点课题的成员及市区语文教师齐聚一堂。
本次活动，常州市博爱小学徐晶晶老师和常州市孟河实验小学徐黎老师分别执教《体会重要的句子——文学类阅读》和《体会重要的句子——实用文阅读》，两节课都属于“微表达”研究课。
徐晶晶老师选择的阅读主题是“母爱”，徐老师准确把握学情，以《麻雀》和《慈母情深》中的重要句子导入，复习了不同的表达手法，但是有着同样细腻、真实的表达效果。继而以“知识学习”“案例分析”“迁移运用”三个学习流程让学生体会重要句子的微表达的基本要求，并让学生在习得知识的过程中提升了表达、鉴赏的能力。徐黎老师的实用文阅读研究课用视频导入，直观地让学生比对了不同的表达的不同效果，在行课过程中同样借助了“评价表”来让学生的思维可视化，环环相扣，学生受益匪浅。评课环节，常州市华润小学的张栋豪老师就时间把控、教案执行等方面提出了中肯的意见，工作室的老师也纷纷表达自己的看法，表示这类的微表达训练迫在眉睫，是中小学老师都必须非常重视的研究内容。常州市第一中学的石瑛老师就阅读题的命制，跟大家做了分享。石老师分析了前期工作室成员初步命制的试题情况，并再次对标《新课标》，建议精准定位、合理设计、科学命题。最后领衔人郭家海老师对大家做了高位的引领，郭老师深入浅出地给大家进行了微表达课型的基本逻辑的讲解。从量表的设计到案例的分析，聚焦于学生的表达，让学生有方法可循，有根据可依。郭老师还从文献的学习到理论书籍的推荐等方面给老师们提出了可参考的抓手，每位成员都制定了目标。最后郭老师还在评课上提出了更高的要求，要求每位成员要在评课上下功夫。研究的脚步不曾停下，我们将继续脚踏实地，追寻更美风景!
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