课题动态
- [理论研究]朱洁如：学科关键能力监测研究——以常州市小学语文阅读理解能力监测为例2021-12-15
- [理论研究]朱洁如：语文学科特性及其教学意义2021-12-13
- [理论研究]小学语文体验式习作教学现状调查及改进策略研究2021-12-06
- [理论研究]朱洁如：小学语文学科关键能力的厘定2021-12-02
- [理论研究]新课程背景下小学习作教学的问题与对策——对小学习作教学若干基本问题的调查与思考2021-11-29
- [小学数学数量关系教学研究]“小学数学数量关系教学研究”课题组活动（八）2021-11-22
- [理论研究]朱洁如：小学语文阅读理解能力的层级特点与结构优化2021-11-18
- [理论研究]小学语文中高年段叙事类习作教学述要——例谈课文中隐含的叙事法则2021-11-17
- [研究过程]专家引领，深入课堂，学习体悟——记市德法备案课题组学习活动2021-11-10
- [研究过程]课题组活动：“双减时代”，新教学进行时——精研细磨促成长2021-11-02
- [课题材料]开题论证书纸质稿2021-10-30
- [课题材料]开题报告2021-10-30
- [小学低段数学故事单元教学的研究]小学低段数学故事单元教学的研究结题报告2021-07-01
- [数学教学中学生独立思考能力的培养策略]《数学教学中学生独立思考能力的培养策略》谢露结题2021-06-30
- [小学数学如何有效提高学生计算能力的研究——以中段为例]《小学数学如何有效提高学生计算能力的研究——以中段为例》结题报告 汤逸茹2021-06-20
