市级课题
- [研究过程]课题组活动：真实情境下叙事类习作教学研究2022-10-17
- [研究过程]课题组活动：立足新课标 读写新探索2022-10-17
- [研究成果]区级子课题：道德与法治课堂中法治教育的生活化研究2022-10-17
- [理论研究]思想政治课议题式教学的实施路径2022-10-17
- [理论研究]议题式教学的研究现状与思维转向2022-10-17
- [理论研究]指向“教-学-评”一体化的评价任务设计2022-10-17
- [理论研究]崔成林：指向深度学习的“教学评”一体化2022-10-17
- [理论研究]如何在项目化学习中设计高质量驱动问题？2022-10-17
- [理论研究]新课标中提到的“项目式学习”是什么？如何进行高质量的项目式教学设计？2022-10-17
- [理论研究]李晓东：《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》解读2022-10-17
- [理论研究]南师大冯建军：《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》解读2022-10-17
- [理论研究]清华附中王殿军：面向未来教育，如何培养学生的高阶思维能力？2022-10-17
- [理论研究]华师大杨向东：关于核心素养的深度解析2022-10-17
- [理论研究]深度丨北师大林崇德：落实核心素养，思维教学是首要问题2022-10-17
- [理论研究]课堂的困境与变革：从浅表学习到深度学习2022-10-17
